1、2/2 探索直线平行的条件(2/回顾与思考/两直线相交形成 4 个角/1/2/3/4/互补的/从位置关系上讲， 2与4形成 角/对顶/除了能找到互为补角的角、对顶角外，你还能找出 什么具有特殊位置关系的角吗/还能找出 角/同位/4/三线八角”中 有同位角 组/从数量关系上讲， 1与2形成 角/动脑筋/小明有一块小画板，他想知道它的上下边缘是否平行，于是他在两个边缘之间画了一条线段（如图所示/动脑筋/小明身边只有一个量角器/他通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上下边缘是否平行，你知道他是怎样做的吗/用1与3 的大小/用2与4 的大小/2与4/相等/最简单的是用/量一量： 2与4 的大小/2与

2、4/相等/分解出2与4/内错角象个什么呢/啊哈/我们称2和4为内错角/它太象个字母 Z了/内 错 角/两直线的内部(两直线之间/错”的涵义/第三直线的两侧/找一找/ 如图“三线八角”中的 内错角/7/2/与 是内错角/4/5/同旁内/同旁内/内”的涵义/旁”的涵义/二直线之内/第三直线的同旁/三线八角” 小结/两直线被第三直线所截/构成的八个角中/位于两直线同一方/位于两直线的 / 且在第三直线的 的 两个角/ 叫做 内错角/且在第三直线同一侧的 两个角，叫做/同位角/内部/两侧/位于两直线的 / 且在第三直线的 的 两个角/ 叫做 同旁内角/内部/同旁/Z/U/两直线平行 的 判定/同旁内角

3、满足什么关系时？两直线平行/为什么/为什么/做一做/B/C/D/A/E/图28/你看得懂她的意识吗？ 她选的第三线是谁/他选谁为第三线/内错角相等， 两直线平行/选BD作第三线/如图28，三个相 同的三角尺拼成一个图 形，请找出图中的一组 平行线，并说明你的理由/用三角尺的60角相等 说明“同位角相等/用“同位角相等两直线平行” 来说明 BDAE/用的是什么角/内错角/你知道这一步的理由吗/AC/做一做/再找一组平行线，说明你的理由/1、观察右图并填空： (1) 1 与 是同位角/ (2) 5 与 是同旁内角/ (3) 1 与 是内错角/随堂练习/b/a/n/m/2/3/1/4/5/4/3/2

4、/ab/lm/ln/小结/本节课你的收获是什么/本节课你学到了什么/同位角有4对/内错角有2对/同旁内角有2对/1和2/3和4/5和6/7和8/7和2/5和4/7和4/5和2/说明(证明)二直线平行/ 要根据已知条件/ 选定 同位角相等、内错角相等及同旁内角互补 之一，来进行。 练习中要注意书写格式的规范的训练/为什么“内错角相等时/两直线平行/已知/ 如图 / 二直线a 、 b/b/a/被第三直线 c 所截/求证/ 直线 ab/内错角 1 = 2/证明/ 设1 的对项角是3/3 = 1/对项角相等/1 = 2/ (/已知/3 = 2/ (/直线 ab/ (/等量代换/同位角相等/两直线平行/同位角相等/对顶角相等/内错角相等/为什么“同旁内角互补时/两直线平行/已知/ 如图 / 二直线a 、 b/b/a/被第三直线 c 所截/求证/ 直线 ab/同旁内角 1 与2互补/证明/ 设1 的 角是3/已知/3 / (/直线 ab/ (/同位角相等/同旁内角互补/1/同角的补角 相等/补/互补/2/同角