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初中历史教学的策略反思
收录时间:2023-01-26 03:25:56  浏览:1

1、初中历史教学的策略反思 湖北省十堰市房县七河中学 陆华摘要 初中历史和其他学科一起构成了初中课程体系。如何提高初中历史教学的实效性,是历史教师面对的永恒课题。采用多种方式促进学生参与教学,采用多媒体的形式辅助教学,采取丰富的形式进行教学关键词 教学策略;导学案 多媒体人类历史文明几千年/期间发生的一切大事都是人类文明和进步的表现/也是劳动人民勤劳和智慧的写照。初中历史和其他学科一起构成了初中课程体系。如何提高初中历史教学的实效性/是历史教师面对的永恒课题。怎样才能提高初中历史的实效性/下面结合自己的教学实践谈谈体会。一 采用多种方式促进学生参与教学新课改实施以来/大力提倡以学生为本/让学生成为

2、教学的主人。历史教学中/我常用谜语激趣、故事激趣、歌谣激趣、情境激趣、游戏激趣、悬念激趣等途径/促成学生的自主参与/其中情境激趣是使用最多的方法。实施导学案的形式/将教材内容编制成学生可以自学的阅读提纲/由学生通过自学的形式完成阅读提纲的内容/对教材内容有一个大致的把握。二 采用多媒体的形式辅助教学在历史教学中/我们有效地借助于多媒体声、形、图、文并茂的特点/激发学生强烈的好奇心/当这种好奇心一旦发展为求知兴趣/就会表现出强烈的求知欲/学生就会自主参与这节课的学习。借助多媒体技术把教材中涉及的内容制成课件的形式/在课堂上展示给学生/使学生获得更加直观和生动的印象。三 采取丰富的形式进行教学前苏

3、联著名教育家苏霍姆林斯基说/“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量/要让不同程度的学生都获得成功。如,在讲授历史西安事变一课时,我让学生分角色的演绎和还原那段历史,以历史剧的形式再现当时***被扣押各种势力的不同表现,学生高涨的热情把课堂推向了***。张学良对***的劝谏到苦谏到苦谏到兵谏的整个过程,由学声情并茂的表演是大家了解了西安事变的背景;***内部的亲日派和亲英美派以及***党内部的杀蒋派和放蒋派之争,又让大家掌握了***和平解决西安事变的积极意义和正确决择。总之,学生通过一种和谐宽松的学习方式轻松理解和掌握了这段历史,真正发挥了他们自主学习的能力。由此可见,愉快的学习环境,能使学生迅速的集中到自己的注意力,激发兴趣,感受成功的喜悦。我们广大教师应把个体生命发展的主动权还给学生,让他们自主的学习。学生参与教学的机会多少,决定他们学习能力的强弱

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