1、尚志市逸夫学校四研互助式高效课堂导学稿/课题全等三角形课型新课序号时间/姓名班级主备王蕾领导签字/旧知链接平移后的图形与原图形大小、形状的关系/课前自研自研教材P31P32/在书上画出重点问题和疑难问题/学习主题1/了解全等形、全等三角形概念/2/能列举生活中全等形；掌握全等三角形的表示方法/流程内容/自研/9min）学法指导/内容学法时间）随堂笔记/成果记录知识生成/新知自研：P31-P32全等三角形/1/观察P31的图形，回想生活，列举“大小、形状”相同的图形。（比一比，看谁列举的多/2/看P31“探究”，按“探究”要求完成操作，联系“全等形”、“全等三角形”的概念，原图形与三角板的关系/

2、理由/自研教材P32的“思考/1/按课本要求完成“平移、翻折、旋转”，剪下原图形和变换后的图形，你有什么发现/2/研读P32全等三角形的表示方法，分别用数学符号表示/重点识记/完成下列填空/全等形的/相同；能够/的图形/三角形叫做/组研/6min）在小组长的带领下，讨论自学指导中的疑难问题及全等变换。组研结束时上报未解决问题。组长明确展示主题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演、培辅，确保人人有事做/展研/20min)方案预设一/组际“PK”，看哪个组找到“生活中的全等多/1/展示组展示操作图形，说说两图形的关系，并说明理由/2/发动全体同学展示其他同学裁剪情况/方案预设二/展示流程/1/平移展示图形的关系对应点的寻找数学符号表示/2/翻折展示图形关系对应点的寻找数学符号表示/3/旋转展示图形关系对应点的寻找数学符号表示/结研(10min)当堂测试/1/如图，EFGNMH，F和M是对应角，在EFG中，FG是最长边。在NMH中，MH是最长边，EF=2/1cm，EH=1/1cm，HN=3/3cm/1）写出其他对应边及对应角/2）求线段NM及线段HG的长度/E/H M/F G/N/2/如图，ABCDEC，CA和CD，CB和CE是对应边。ACD和BCE相等吗？为什么/D/C/A E B/巩固提升/1/如图所示，已知ABCADE，且CAD=10，B=D=25，EAB=1