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2013高考语文一轮复习 误答诊断 第一章第一部分第一章语言文字运用强化四图文转换课件
收录时间:2023-01-26 03:39:41  浏览:2

1、强化四/图文转换/图文转换综合考查对材料的分析能力,要求从原始材料中 筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。 这种题型对考生敏锐捕捉信息、精确分析信息和准确精练概括 信息的能力有较高的要求。/图文转换的类型:/1从所供材料角度分为两种: (1)表(格)文(字)转换题。/(2)图(徽标、画类)文转换题。/2从表达角度分为两种: (1)直接表述图表信息。 (2)对图表信息推断总结。/【真题示范】(2010 年江西卷)请说明下面这幅漫画的内容/及其寓意。(不超过 65 个字)(5 分)/【命题剖析】该题全面考查了形象思维和抽象思维。做图/文转换题尤其要注意观察画面要素的特征,由果推因

2、,由表及/里,揭示深层意义。本题漫画由三个要素组成:奥运五环标志、/萨马兰奇的头像、“萨马兰奇”的文字标注,联想这三者的关系/得出其意义就不难了。/【参考答案】内容:漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头/像构成,五环成为萨马兰奇的眼镜。寓意:萨马兰奇和现代奥/运已经融为一体(或:萨马兰奇透过奥运看世界)。/1表(格)文(字)转换题答题策略/(1)认真审题,明确要求。审题时,要注意表头和注脚的文 字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度;还有题干中句式表/达的要求(单句还是复句)和字数的***,有的题目还限定了以 某个具体对象作为答案的主语,类似于句子的重组题型,要求/考生去续写。/(2)仔细认读图表,全

3、面准确地捕捉信息。对图表,我们要 认真观察,找出图表中所含的信息:比较对象、比较角度及项/目、各种数据及变化特点等,抓信息要全面、准确。具体而言,/表格式的要兼顾表格的各个要素:坐标曲线图要抓住曲线变化/的规律,柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生/产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾/此失彼,遗漏信息。一般说来解读图表应遵循以***程:源信/息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。/(3)重视数据的比较和变化。数据的变化往往说明了某个问题, 而这可能正是这个材料的重要之处,是观点的源头,往往也是内 容要点。/(4)依据题干要求,规范作答。不同的图表形式,题干有不

4、同/的要求,答案表述也各异。答题时要注意以下几点:/题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有“上图 显示”、“用文字表述出来”、“确切表述图表的内容”等这样一些标 志性语句,在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地 反映图表所包含的信息;而信息推断题的题干往往有“该图表表明 (说明、证明)了”、“用一句话概括为”、“所揭示的问题是”、“从中 可以看出(得出)”等这样一些标志性语句。/题目中的特殊***。一是句式的***,用单句表达只能含 有一组主谓宾成分,用复句表达要标明句间的逻辑关系;二是字 数的***。/在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时, 选用词语要准确。如表明增长

5、趋势,可用的词语有“增长(加)了”、 “增加到”、“增长了倍”、“与同期相比,增长”等;表明下降 趋势,可用的词语有“减少了”、“减少到”、“减少了(百分数、分数)” 等,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念,可用的词语 有“近一半(50%左右)”、“大部分(比例在 55%70%)”、“绝大多数 (比例占 70%以上)”、“所有”、“约几成”等。总之,要根据图表数 据变化规律来选用词语表达。/针对题目要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、多余、/误推或表述不详等错误。/2图(徽标、画类)文转换题答题策略/(1)徽标类解题思路:/观察构图要素(徽标的各个组成部分),抓住特点。 围绕主题(哪一项

6、活动、哪一个组织、哪一件物品的徽/标),展开联想。/分析寓意(图案的某个部分体现何种意义),用文字表达。/(2)漫画类解题思路:/审读画面,观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是/对漫画中人、景、物等信息点的认知过程,包括漫画的构图,/画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情、标题以及其/他文字信息等,这是对画面信息的初步感知阶段。/合理想象,丰富画面信息。想象、补充画面信息,主要/是借助漫画提供的情境,结合注释(文字、符号),丰富画面/内容,是对画面信息的深入感知过程。/类比联想,探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的 基础上,将画面信息与现实生活相联系,深入揣摩作者的创作 意图,在类比中

7、推知漫画寓意的过程。/记叙类漫画可从人、事两方面进行联想,对人物应注意他 们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;对事件 应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自 然现象或景物作为创作素材的,它往往是影射社会生活中的某 类人或某些现象。对这类漫画,应根据现实生活作合理的类比 联想,注意画面形象的类比象征意义。/案例一/没有紧扣画面/【试题】下面是 2012 年伦敦奥运会会徽,请仔细观察,理 解会徽的含义,然后写一段说明性的介绍文字。(4 分)/【考生误答】2012 年伦敦奥运会会徽就像一幅抽象画,使 人难以捉摸出其中的奥秘,只有 London 和五环旗可知和奥运会 及伦敦

8、有关系,会徽的右下角的花草象征了生命和活力。 【误答诊断】该答案可得 1 分。问题如下:考生没抓住 画面内容,也就是没看懂画面含意,未能揭示画面要素及其徽 标的意义。考生分不清什么是说明,什么是描写。 【增分提示】这道题目重点考查考生的观察能力以及联想、 想象能力。做这样的题目一定要注意审读文字,千万不可只注 意图片而忽略文字。/【正确答案】示例:会徽以表示举办年份的数字“2012”通 过变体形式成为主体,表示举办地点的“London”和奥运会五环 标志分别被嵌在第一个“2”和“0”中。整个会徽包含了“2012”、奥 林匹克五环及英文单词“伦敦(London)”。整个会徽象征着富 有活力的奥林

9、匹克精神及其能感染全世界人民的能力,伦敦/2012 年奥运会将是所有人的奥运会、所有人的 2012。/案例二/顾此失彼,遗漏信息/【试题】下面是教育部门关于全国幼儿园数量变化情况的 统计数据,请根据要求完成后面的题目。(6 分) 全国幼儿园数量变化统计/年份/万(个)/类别/(1)全国幼儿园数量变化的特点:_ _(3 分) (2)由以上数量变化特点推断:_ _(3 分) 【考生误答】(1)我国幼儿园数量总数减少,2008 年比 2000 年减少近三分之一。(2)社会力量办学正加大,应该更加支持社 会办学。/【误答诊断】答案(1)可得 2 分。答案(1)只回答出了总数的 变化,而没有其他数目的纵

10、向比较。答案(2)不得分。该答案是 对特点的回答,而不是对变化特点的推断。推断应该是总结性 的方法及建议。/【增分提示】此题通过设置图表数据,考查考生语言综合 运用和解决实际问题的能力。审题时首先要注意表头的文字, 明确图表说明的对象是“全国幼儿园数量变化”;其次要仔细 读表,捕捉信息,如比较对象有办幼儿园的各种部门、时间、 数量,发现其中的规律。读图表不能顾此失彼,遗漏信息,表 述要简洁准确。/【正确答案】(1)示例:我国幼儿园的总量减少了。教育部 门办的幼儿园,企事业、机关办的幼儿园和街道、乡镇集体办/的幼儿园数量减少,其中教育部门办的幼儿园数量下降得缓慢/些,只有社会力量办的幼儿园数量增长了。/(2)示例:在教育部门办的幼儿园和企事业、机关办的幼儿 园数量减少的情况下,幼儿教育被直接推向市场,社会力量迅/速发展。/案例三/表述不够严谨准确/【试题】 下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习 成绩的关系,请把它所表示的内容用文字表达出来。(3 分)/【考生误答】学习成绩与练习次数成正比。/【误答诊断】该答案得 0 分。很多同学通过观察可以发现, 学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势,但是没有将数据变 化的不同分

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