WEO啦

四年级下语文导学案-触摸春天人教新课标

时间:2023-01-26 03:33:45  热度:2°C

1、语文教学导学案课题17触摸春天课型新授课执教上课时间主 备 人审核年级四年级课时11、学会生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的教学目标段落;2、体会盲童地生活的热爱,感受作者对生命的关注,懂得热爱生活。教学1、引导学生感受文中的一些含义深刻的词句;重 难 点2、引导学生从盲童的角度,体会小孩安静对美好生活的热爱。学法指导自主学习,合作交流。学具准备教学流程预习准备合作交流当堂训练教师指导过程一课前导习。1、用自己喜欢的方式反复练习读课文,把课文读通顺、流利。2、自学生字、生词,要会读会写哦:浓郁、流连、小径、流畅、悄然、灵性、经历、瞬间、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿

2、多彩容易写错的字是:,我不理解的词语是:3、再读一遍课文,我知道课文的主要内容:。4、初读课文后,我批注几点疑问准备交流。疑问一;疑问二二课堂研习。1、谈话导入,板书课题同学们,春天到了,多美啊!在这样的五彩缤纷的季节里,让我们一起走进盲童孩子安静的世界,和她一起去触摸多彩的春天!2、检查导习 2、 3、 43、自主、合作探究。(1)学生默读课文,边读边用横线勾画出女孩子神奇的词句。(3)全班交流重点词句,师抓住第四、六两段引导学生交流。A、安静我手指悄然合拢, 竟然抓住那蝴蝶, 真是一个奇迹! / 竟然,惊讶一词写出了什么?B、在这神奇的瞬间,安静我心理会闪现出怎样的画面,她会想些什么教师指导过程呢?C、指导读第四段。D、第五段中“张望”是什么意思?安静明明看不见为什么要张望?4、汇报交流学习情况。5、引导感悟、升华主题。三、当堂训练。1、我能在括号里填上合适的词语。()的花香()的经历()的曲线()的早晨()的灵性()的世界2、我能照样子写词语。打打闹闹多姿多彩3、我能按要求写句子。(1)浓郁的花香吸引着邻家的盲童安静。(缩句)(2)这是奇迹!(扩句)4、小练笔你想对盲童女孩安静说些什么?四、板书17触摸春

温馨提示:
1. WEO啦仅展示《四年级下语文导学案-触摸春天人教新课标》的部分公开内容,版权归原著者或相关公司所有。
2. 文档内容来源于互联网免费公开的渠道,若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请通知我们立即删除。
3. 当前页面地址:https://www.weo.la/doc/8deff0242aca7b50.html 复制内容请保留相关链接。