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分数的意义外校
收录时间:2023-01-26 03:25:09  浏览:1

1、首南第一小学小学数学第十册第四单元 第 3 页 共 3 页4/1 分数的意义整理栏 班级 组别 姓名 主备人 周勤斌 审核人 【目标导学我清楚】1/ 我知道分数是怎样产生的。2/ 我能在正确认识单位“1”的基础上,理解分数的意义及一个分数的分数单位。【学习过程我认真】一、自主学习:1/回忆一下我们学过的有关分数的知识,***完成下面的题目:如右图***影部分用分数表示为(),表示把一个圆平均分成了( )份,取其中的()。2/ 认真思考,完成下面的题目:(1)、把2个月饼平均分给2个同学,每人平均可以分( )个。(2)、如果现在要把1个月饼平均分给2个同学,每人平均可以分( )个。(3)、如果现在要把

2、1包饼干平均分给2个同学,每人平均可以分( )包。总结:在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用 来表示。二、合作探究,归纳展示(小组合作完成,再互相展示补充):1/ 认识单位“1”阅读课本61页的插图,说一说,每个图的的含义。课本第61页的插图是把 、 、 、 、 看作了一个整体。整理栏 一个整体可以用自然数1表示,通常把它叫做单位“1”。举例说说我认为还有哪些物体可以看作单位“”。2/学习分数的意义表示把单位“1”平均分成若干份,取其中的1份或几份的数叫做分数。例如:表示把单位“1”平均分成4份/取其中的3份的数叫做。我能说出下面分数所表示的意义吗? 我能举例说说其他

3、的分数,并说说它的意义。 3/认识分数的分数单位(1)、里面有( )个 里面有( )个补充说明:分母不同的分数,它们的分数单位也不同。 自然数有计数单位,它们是个、十、百、千、万同样分数也有它的计数单位。把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。(2)、 我能准确说出下面分数所表示的意义, 每个分数分别含有几个这样的分数单位? (3)、完成课本第62页的“做一做”,然后说一说它们各自的分数单位是什么,分别含有几个这样的分数单位。三、阅读教材,自主梳理1/阅读课本6061页,画出重点的词句。2/不理解的地方和同桌交流。整理栏 【达标测评我最棒】 1观察下图,用分数表示其中的一份是( ),涂色部分用分数表示是( ),空白部分用分数表示是( )。2/用分数表示下面各图中涂色的部分3/在分数中,分母是( ),表示把单位“1”平均分成了( )份;分子是( ),表示这样的( )份,它的分数单位是( )。4/数学小法官。(1)把一块蛋糕分成2份,每份是这块蛋糕的。 ( )(2)单位“1”就是自然数1。 ( )(3)把一根绳子对折再对折,每段绳子占全长的。 ( )【自我评价我能行】今天的学习,我学会了:( )我在 ( )

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