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八年级语文下册 第一单元 3我的第一本书课件 新人教版
收录时间:2023-01-26 03:25:55  浏览:1

1、3*我的第一本书/一/二/三/k/chn/dn/j/枉/hn/m/m/hn/hn/nn/ln/一/二/三/二、重要词语 1/酷似/ 2/幽默/ 3/掺和/ 4/奥秘/ 5//一次又一次/多次重复。 6//有知识/懂礼貌。指人有文化教养。/极像。/有趣或可笑而意味深长。/掺杂混合在一起。/奥妙神秘。/翻来覆去/知书识礼/一/二/三/1/本文的线索是什么?叙述了哪些事情? 2/“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?它有何含义? 3/作者是怀着怎样的一种心情追忆他的“第一本书”的?/线索/我的第一本书。 事情/诗人来访、父亲考“我”背书、父亲给“我”补书、乔元贞父亲的事、小狗陪“我”去上学、老师罚“我

2、”背书、乔元贞和二黄毛的事等。/“我的第一本书”不仅仅指那半本课本/也指我“人生”的第一课。这人生的第一课/蕴含着生活的艰辛/人间的温情/同学的友谊和上学的乐趣。/心情是沉重的/怀着敬重、珍爱、追忆、复杂、百感交集的感情。因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境/同时也映照着那个时代人们不幸的命运/以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。/4/当父亲听说“我”把那一半书给了同学时/为什么“深深叹着气”?“我”的父亲是一位怎样的父亲? 5/作者为什么要在文章的结尾处补叙乔元贞一生的“出息”/他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。/“我”的父亲是一位温和善良、知书达理、理解孩子、尊重孩子的友情、非常疼爱儿子的父亲。/课文补叙乔元贞的命运这一情节/引发我们更深入地思考生活与人生的命题/更深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。/6/品析下面的语句。 我的第一本书实在应当写写/如果不写/我就枉读了这几十年的书/更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。/“枉”字可以理解为/白白地/无价值地/无意义地。作者的第一本书/既是求知的第一本书/更是人生的第一本书/如果这第一本书不写出来/那么这几十年的读书和写书(诗)就失去了意义/变得毫无价值了。因为你忘记了知识的源头和人生的起点/你忘记了过去/即忘本了。 “人不能忘本”/巧妙地运用了双关

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