比较并不是一件坏事
胡艳杰
不可否认，我们的很多烦恼都是比较出来的。作为家长，我们喜欢拿自己的孩子与别人家的孩子比；作为教师，我们喜欢与其他老师比成绩。比来比去，心态失衡了，脾气上来了。彭凯平教授在《孩子的品质》一书中说这么说：“比较并不是一件坏事，关键是我们用何种态度和方式比较。”那么，老师也好，学生也罢，如何正确看待这个排名呢？彭凯平教授说：“当然如果学校仅将排名当成是比谁学习好、谁学习不好，我是不鼓励的。这种排名不是要证明谁比谁更强或更好，而是通过一种理性的方式为人们建立一个定位系统。”彭教授这里说的“定位系统”，我认为就是“参照”。正如大家平日里所说的那样：只要有排名，总会分前后。如果把优秀的人作为自己的“参照”，就会产生一种积极的动力。彭凯平教授说，观察他人的经验，也就是榜样的作用或同伴的影响。如果你发现自己的朋友完成了一项很困难的任务，那么，你就会产生一种自信：他能做到，我当然也能做到。这是一种相互感染与激发。彭教授的意思并不是说人与人之间比较，就非要抱着“我必须赢你”的心态，而是为了激发“我能行”的动力，以此来完成自我突破。很多家长为了保护孩子的自尊心、自信心，让孩子同过去的自己比。实际上，我们还可以让孩子与别人比。这里的“别人”，也可以是自己喜欢的“偶像”。比如，某个领域里的优秀人物，他身上具有很多美好的品质。“榜样”可以激发孩子的积极情绪，让他完成富有挑战性的任务。