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高中一年级物理上册第三课时课件

时间:2023-01-26 03:28:06  热度:1°C

1、说课人:/定时器知识及运用/教材分析/1/学情分析/2/教学目标/3/教法与学法/4/教学过程/5/说课内容/板书设计/6/A 任务/教材分析/定时器知识及运用是第二章第四节内容/承前启后 现实意义/地位/授课对象/具备特点/教学效果/高二电子技能班学生/学情分析/通过探究学习,提升认知水平,实现感性认识到理性认识的过渡/1、具备逻辑思维能 力,抽象能力,一定的认知水平 2、学习缺乏兴趣,积极性,耐心、自信心 3、不能很好的分析问题,解决问题/1、学会定时器的基本常识 2、学会定时器的工作原理 3、学会定时器“通电延时”的方法/教学目标/1、培养学生分析问题,解决问题的能力 2、完成用定时器实

2、现“通电延时”的实训项目/1、培养学生自主、合作、探究的学习态度 2、调动学习积极性,建立融洽的师生关系/教学重点/教学难点/完成定时器“通电延时”的实训项目/1、定时器工作原理 2、用定时器实现“通电延时” 的方法/教学重、难点/教法与学法/1、演示法 2、问答法 3、练习法 3、讲授法 5、读书指导法/1、自主探究法 2、合作探究法/教法/学法/3/巩固新知(12)/4/5/学以致用(30)/总结评价,完成实训报告(5)/传授新知 (22)/导入课题(3)/1/2/共计2学时/教学过程/教学过程/(一)导入课题 问题:请同学们说说身边定时的应用/教学过程/(二)传授新知/一、定时器的基本常

3、识 1、定时器用“T”表示,是软元件,按十进制编号 2、定时器的结构: 线圈: 常开触点: 常闭触点/ 3、定时器的分类: 4、定时器的定时: 定时时间=计时单位 X 设定值/仿真演示,发现问题(怎样让定时器线圈一直处于导通状态?)/通过实例,讲述工作原理/交流讨论,解决问题 (用中间继电器转换)/总结,升华学习内容(通过定时器触点来驱动输出,实现“通电延时”功能)/教学过程/1/(二)传授新知 二、定时器原理及运用方法/教学过程/练习题一 控制要求: SB1按下后,灯HL1延时 3s 发光并保持 SB2按下后,灯HL1立即熄灭 练习题二 控制要求: 1)SB1按下后,灯HL1、HL2 同时延时5s发光并保持 2)SB2按下后,灯HL1、HL2 同时立即熄灭/(三)巩固新知/看/议/听/写/教学过程/(四)学以致用(第二课时)/完成实训项目 (练习题一、练习题二) 小组合作探究(完成的同学,额外增加练习三实训项目) 练习三: 控制要求 : 1)按下SB1,灯HL1发光并保,灯HL2延时5s发 光并保持 2)按下SB2,灯HL1、HL2同时熄灭 教师巡查指导 (五)作业布置完成实训报告(练习题二)/板书设计/定时器的运用 一、定时器的常识 1、定时器用“T”表示,是软元件,按十进制编号 2、定时器的结构 3、定时器的定时 定时时间=计时单位 X

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