第九课 有趣的鞋子

第九课 有趣的鞋子教学目标/1、认知目标/了解生活中鞋的结构以及设计原则/培养使用造型的能力。 2、技能目标/掌握利用多种材料制做些的方法和要求。 3、情感目标/培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 教学重点/ 能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的鞋。 教学难点/ 对鞋形式美的装饰。(鞋的款式、图案、色彩的完美统一) 作业要求/ 发现、选择恰当的材料/运用合适的方法制作一双鞋。 教学准备/ 1、学具、彩笔白纸、各种材料的纸、有色卡纸、剪刀、胶水、小装饰品等。 2、教具、鞋(实物)、多功能擦地鞋。教学过程一、创设情境、导入新课。 (一) 丰富视觉形象/注重素材积累 师/同学们我们都知道灰姑娘有一双漂亮的水晶鞋/而这双漂亮的水晶鞋也给她带来了许多幸福和快乐!今天老师也带来了一些漂亮的鞋子。瞧!他们来了!(随音乐模特举着鞋子走出/音乐结束/老师看到这一双双色泽鲜艳、款式新颖的鞋子真的好喜欢/指名说/你们喜欢吗最喜欢哪一款?为什么?能给大家说说吗?师/这些鞋子不仅漂亮而且很有趣/假如能做出这些鞋子会更有趣的/你们想不想做呀?想!我们今天就来学做有趣的鞋板书课题/有趣的鞋 二、尝试制作 (一)、老师这里还有几款鞋子的图片/请同学们仔细的观察看看他们有什么不同呢?并说说这些鞋子都是由哪几部分组成的。(启发引导学生说出制作的步骤/(板书/鞋底、鞋帮、装饰的花纹)那你想做一双什么样子的鞋子?又打算用什么材料来做?给你一分钟的时间静静的思考/等一下看谁谈得最精彩。(指名谈/制作的方法/哎呀!我们除了利用彩色卡纸/生活中广告纸、牛皮纸、布头、彩泥等都可以当做制作鞋子的材料。好!同学们说得真好/老师啊相信你会做得更好! 刚刚听说小博士鞋店的老板要订购一批鞋子/你想不想让你做的鞋子被小博士的老板看中呀?(想!) (二)自主创作、抒发内心情感 那好现在就请同学们随着音乐/利用自己所喜欢的制作材料分小组***结合进行制作。(师进行巡视指导)。 辅导要点/ 1、引导学生选择恰当的材料/利用现成的鞋模/撕或剪出鞋底的形状。 2、鼓励学生大胆、细致的制作(***贵在创新/老师相信你们会做出更有趣的鞋子)/运用我们学习过的图案知识来设计一双造型奇特的鞋/在设计制作时要大胆想象/可以手绘图案、也可以剪贴/注意颜色的搭配。 3、教师可以根据学生不同的个性特点/由学生***选择制作方法/使用彩色广告纸/彩色卡纸、布头、彩泥/可以利用强烈的色彩感觉/突出表现鞋子的整体造型。 4、注意卫生清洁和用剪刀的安全 三、交流评价(观摩欣赏/表演购买鞋的情境)过渡/现在啊/老师就是 小博士老板/ (一)请制作好的同学把自己最满意的鞋子送到鞋店/并向我和顾客介绍一下你鞋子的功能。 (二)学生互(购买 /指名购买鞋子并说出买鞋的理由) (三)师小结 四、课后拓展//加强学科辐射/注重学习延伸 师出示多功能拖鞋/知道吗?这是人们有了创新的意识才会有这种多功能的擦地鞋。我们人类才会不断地向前发展。同学们想一想/除了我们

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