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四年级下语文教学设计-给助人老人的一封信教科版
收录时间:2023-01-26 03:32:02  浏览:1

1、给助人老人的一封信教学设计教学目标:1、引导学生能站在帕特鲁普的角度给助人老者写回信。信得内容是对帮助了自己的人表示感谢。2 要注意表达清楚帕特鲁普内心地感受和应该表示的感激之情。3、要注意书信的格式。教学重、难点1、要学会站在帕特鲁普的角度思考问题,写出他内心应有的真实感受和对老人的感激之情。2、书写格式要正确。教学准备购买上帝的男孩原文和爱的奉献歌曲教学过程1、创设情景,引出话题。( 1)放爱的奉献这首歌曲,听了这首歌想到了什么?说一说。( 2)你都知道那些无私奉献的人和事?( 3)还记得这位老人吗?出示购买上帝的男孩儿,配乐朗读文章。( 4)读本次习作要求,明确写作内容。2、讨论写话内容

2、。( 1)假如你是帕特鲁普,受到老人的来信后你会想到些什么?想对老人说什么?自己想一想。( 2)说给同组同学听一听。3、全班交流,互相评议。资源说给全班同学同学听,同学互评,注意感谢是否诚恳、发自内心,感谢的语言是否得体。4、 动笔细作,个别指导。( 1) 明确书信格式。( 2) 动笔写作,教师巡视,个别指导。第二课时一、朗读习作,评议修改。1 学生完成习作草稿后,各自朗读一遍,先以小组为单位进行评议修改。2 各组推荐佳作, 逐一朗读,逐一围绕是否表达出真情实感,感谢的内容是否表达清楚,使用的语句是否得体来评价。3 对照佳作,修改完善自己的习作。二文后指导。1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主,哪怕是一句话或者一个好词语用得好,都要进行表扬,激发学生的习作兴趣。2、出示两篇作文:一篇佳作,出示佳作欣赏,学习写法。一篇带有共性的问题,有针对性地解决作文中出现

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